武昌區(qū)某公辦幼兒園老師將3名幼兒合影發(fā)到班級群內(nèi),，要求家長督促孩子回家加強拍球練習的舉動,，引發(fā)部分家長質(zhì)疑。家長劉先生反映,，此舉會傷害幼兒情感,，對家長也缺乏尊重,。劉先生留言中所附的聊天截圖顯示，4月17日11點,，這名老師在班級群里寫道：請這三位家長回家練習拍球,。隨即貼上了3名孩子站立在一起的合影。4月19日晚,，武昌區(qū)教育局在武漢城市留言板回復稱,，家長所反映的情況屬實。園方通過查看相關老師所在班級QQ群聊天記錄,，了解事情經(jīng)過,。該老師的行為違背幼兒教育的原則，對幼兒心理和家長造成了不良影響,。

針對此次事件,，園方近日將召開園務會，依據(jù)《武漢市中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則(試行)》《武漢市中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》和幼兒園的規(guī)章制度,，對該老師年終績效和師德考核采取扣分,、降檔處理。武昌區(qū)教育局已責成該園加強教師師德培訓,，深入學習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》等文件精神,，樹立正確的教育觀、兒童觀,。同時,，區(qū)教育局將對該園年終績效考核進行扣分處理。

得知教育部門如此嚴厲的處理措施,，劉先生有些意外,。他說，自己的小孩并不在這個班,，聽到此事后出于關心反映情況,，只是希望相關老師能夠糾正這一行為。劉先生說,，老師發(fā)布這樣的圖片和文字,，是為了提醒家長，這三位是班上拍球拍得最差的幼兒,，讓家長回家督促練習,。他認為，這樣行為對幼兒和家長造成了傷害,。每個幼兒都要自己的優(yōu)缺點,，拍球拍得不好或許在其他方面有所長，即便真的需要提高，是否可以私信相關的家長,，而不是采取這種缺乏關愛與尊重的形式。